课题学习制作立体模型导学案一、导学1.课题导入:问题:怎样由视图转化为立体图形?这节课我们通过动手实践来体会这个过程.2.学习目标:(1)体验平面图形向立体图形转化的过程.(2)体会用三视图表示立体图形的作用.(3)进一步感受平面图形与立体图形之间的关系.3.学习重、难点:重点:根据三视图制作立体模...
阅读量:762024
教学设计的模式概述模式是再现现实的一种理论性的简化形式。教学设计过程的模式则是在教学设计的实践当中逐渐形成的,运用系统方法进行教学开发、设计的理论的简化形式。教学设计的一般模式是适合于多种设计类型的教学模式,需要找到教学设计的基本组成部分。教学设计者在教学设计实践的基础上总结出教学设计过程的基本要素...
阅读量:712024
备课与上课是教师的两大专业行为。在建筑行业,建筑设计师比现场施工经理的地位要高,因为设计比施工更重要、更专业。在教学领域,同样是备课比上课更重要,备课准备充分了,上课就差不到哪里,上课与备课的价值应该是三七开。备课的专业说法是教学设计,更专业的说法是学习设计。波哥专门开发一个设计模型——“七步成师”...
阅读量:632024
引起注意 - 好奇心激励学生学习。告知学员目标 - 这些目标应构成评估的基础。刺激回忆先决技能- 将新信息与先前知识联系起来可以促进学习过程。呈现内容 - 呈现新内容给学习者。提供“学习指导” - 使用示例、非示例、案例研究、图形表示、助记符和类比。引发行为 - 启发式的表现为学习者提供了确认正确理...
阅读量:992024
众所周知,原子的核式结构模型基于α粒子散射实验结果进行逆向推理判断得到。然而,由α粒子散射实验结果怎么就能推断得出原子核式结构模型呢? 这个问题的答案看似“显而易见”,实质扑朔迷离,特别是对于缺乏可类比的生活经验时更是如此,因为推理判断缺失了缄默知识这一不可或缺的基础。 不仅仅学生如此,恐怕教师...
阅读量:762024
6月15日,建筑博物馆“匠心课堂”社教活动《穿梭千年的土木华章——巢居与穴居》走进武汉市光谷第二十一小学,50名四年级小学生在博物馆讲解员的带领下穿梭历史,认识距今千年的中国古代房屋的名称、特点和功能。本次社教活动以“巢居与穴居”为主题,从早期建筑的基本组成材料“土和木”作为切入点,选取较为经典的河...
阅读量:762024
Copyright © 2022-2026 aoa.com体育 版权所有 | 网站地图