小金教学之第二十一讲—培训课程的设计【学习目标】通过学习,了解培训课程设计的基本原则;掌握培训课程设计的程序,培训课程的设计策略,培训课程设计的项目与内容,培训教学设计程序与方案的形成,实施培训教学活动的注意事项。【知识要求】一、培训课程设计的基本原则1、根据培训项目的类别和层次确立培训目标2、充分...
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模型思想通常也叫做“数学模型”或者“数学建模”,它是用数学语言和工具,对现实世界的一些信息进行适当的简化,经过推理和运算,对相应的数据进行分析、预测、决策和控制,并经过实践的检验,如果检验的结果正确,就可以用来指导实践。《新课标》在课程内容中提出了十大核心概念,指出在数学课程中注重发展学生的数感、符...
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近来年,长沙理工大学将思政教育贯穿人才培养全过程,“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”,协同推进思政课程与课程思政建设,大力实施“打底工程”,构建具有“工程报国”鲜明特色的课程思政赋能高素质复合型工程人才培养体系,为国家输送了一大批“底色亮、有情怀、敢担当”的时代新人。构建“三位一体”价值培养体...
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四川建筑职业技术学院建筑信息模型制作与应用领域国家级教师教学创新团队是一支具有国际视野,服务“1+X建筑信息模型(BIM)”教育教学和培训需要的结构化、梯队化全国一流高水平职业教育教师创新团队,该团队聚焦智能化和工业化的建筑业转型升级需求,构建了以国家级团队建设为龙头,9个省级师资建设团队或平台为主...
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第6课时 测试塔台模型课型活动探究课课时1学情分析学生在前几节课的学习中,已经建立了工程的初步概念,基本掌握了分析事物的能力。本课将会出现大量数据,学生将利用这些数据进行汇总、整理、分析、对比,学会用数据说话。 通过分析数据找到本组模型的优点与不足,明确问题及改进方向,培养学生数据分析与应用的能力及...
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图片来源:unsplash在过去的20年里,“21世纪的技能”几乎是各国教育领域的口头禅。直到今天,我们仍然强调要培养孩子们的“21世纪技能”。那么,什么是21世纪的技能?概括起来大致就是以下四个方面:了解整个世界。跳出思维的局限。懂得聪明地对待新的信息来源。发展良好的人际关系能力。根据独立研究机构...
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