【教材简析】通过前面5节课的学习,学生已经认识工程是由多个系统组成的;理解了工程与科学技术进步的关系;体会并感受设计的重要作用;亲自设计和制作了塔台模型,明白了既要遵循设计图纸要求,在制作过程中也会有新的发现、感受、改进;知道了评价表和设计方案;有了一定的搜集与分析数据的能力。本课是学生在经历了设计...
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核心考点:教案设计与编写从参加刷题比赛的成绩来看,教师资格证笔试同学们复习得都不错哦~!今天跟大家说说喝多同学关注的科目二考试中的核心考点——教案设计与编写!下期预告:1、教育学基础知识2、心理学基础知识一、教案的基本内容一般说来说,教案包括以下几个方面:1.课题课题即本课所授课的名称。2.教学目标...
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一年级上册《认识图形(一)·搭建》教学设计一、教学内容人民教育出版社《义务教育教科书》小学数学一年级上册第36—38页例2二、教学目标1、在学生拼、搭活动中经历用所学的知识解决实际问题的过程,进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解,获得对简单几何体的直观体验,初步建立空间观...
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矩道高中生物VR/3D实验室14版已发布,结合新课改理念,围绕高中生物教学自身的特点,关注教学各个环节,充分考虑高中生物学习的“情境”、“协作”、“交流”和“意义建构”设计内容,助力新课标下的高中生物模型构建和情境创设。一、助力新课程标准下的模型构建1.构建物理模型在高中生物学习中,抽象的细胞分子组...
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根据企业对人才培养的需求的差异,以及企业在人才培养中内容的不同特性,这里根据教学设计专家经过长期的研究结果,为大家总结出了六种不同的培训课程开发和教学设计的模型:ISD模型、ADDIE模型、HPT模型、CBET模型、霍尔模型、纳德勒模型。ISD模型ISD[ Instructional System ...
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作者:吴佳维,南京大学建筑与城市规划学院副研究员;顾大庆,东南大学建筑国际化示范学院教授。本文摘自第193期P33-40《结构化设计教学之路:赫伯特·克莱默的“基础设计”教学—— 一个教学模型的诞生》及第196期P26-33《结构化设计教学之路:赫伯特·克莱默的“基础设计”教学—— 教案的沿革与操作...
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